Настільні дидактичні ігри для дітей: значення, типи, приклади

Усе настільні дидактичні ігри для дітей можна умовно поділити на такі типи:

• Лото;
• Парні картинки;
• доміно.

Кожна настільна гра сприяє розвитку і відточуванню у дитини наступних функцій:

• сприяє розвитку мовлення, за рахунок того, що під час гри малюк дізнається нові назви тварин, іграшок, видів транспорту, рослин і вчить правильно застосовувати і схиляти все назви і позначення.
• розвивається мислення саме внаслідок того, що малюк намагається пояснювати свій вибір, доводячи його правоту. При цьому ви можете почати сумніватися, щоб малюк зміг почати доводити і міркувати логічно.
• Уважність в настільних дидактичних іграх, як, наприклад, в лото, надає грі інтересу і активної участі з боку кожного гравця. Як діти, так і дорослі вчаться зосередженості і уважності, а азарт перемоги
• Під час гри, діти вчаться приймати рішення і озвучувати остаточний варіант. Вони вчаться контролювати свої дії, нести за них відповідальність. Вчаться програвати і вигравати, до речі, діти рідко спочатку можуть спокійно програти будь-кому. Для них гра це можливість завжди виграти, а щоб це вийшло їм потрібно донести розуміння, що потрібно їх старання. Потрібно думати, а не просто чекати поки виграш тебе сам знайде.

Приклади настільних дидактичних ігор

Торкнемося сьогодні деякі найбільш цікаві приклади настільних дидактичних гри для дошкільнят. Таких ігор дуже багато і кожна з них допомагає розвивати певні навички і функції у вашої дитини. Так що для повного і правильного розвитку слід чергувати їх і розвивати всі основні навички. Починаємо використовувати ігри із застосуванням картинок, щоб розвинути логіку мислення і уважність нашого малюка.

дерева

Для цієї настільної гри нам потрібно купити або самостійно роздрукувати на комп'ютері два види малюнків: листя різних дерев, а на другому самі дерева з назвою написаним зверху.

Деякий час знайомите дитину з парними листочками (деревами і їх листям), а потім поділяєте ваші роздруковані аркуші, показуєте дитині будь-яке дерево і просите згадати які у цього дерева листочки. Коли згадаєте назву, обов'язково знайдіть їх на зображенні.

Для початку слід брати не більш чотирьох дерев, але з часом кількість можна збільшувати. Коли це буде потрібно - ви зрозумієте самі: до цього часу інтерес у дитини до гри ослабне, а назва дерев і пошук картинок для стикування він буде вишукувати дуже швидко.

Перший час не забувайте підказувати малюкові в зручній для нього формі, як запам'ятати листочки. Наприклад, говорите, що у каштана листочки як ручка з пальчиками. При цьому обов'язково кладіть картинки поруч, даючи зрозуміти, що саме вони є парою.

У більш складному варіанті ви можете в подальшому розкласти неправильно листочки до дерев. Завдання маляти буде полягати в тому, щоб виправити помилки.

Де, чия мама

Дана настільна дидактична гра трохи нагадує попередню, тільки в ролі дерев тут виступають різні тварини і їх дітки. Слід, таким же чином, допомагаючи дитині на перших порах запам'ятати картинки, і в кінцевому підсумку, самостійно показувати у якої тварини які дітки і як їх називають.

Дана гра часто випускається у вигляді двох-детального пазла. З одного боку, малюк методом медитативного підбору може підібрати між собою пари. З іншого - коли він підбирає, а ви їх називаєте, то малюк запам'ятовує нові для себе слова, ототожнюючи їх з іншими тваринами (мамами та їхніми дітками).

ця настільна дидактична гра дуже рекомендується для навчання як психологами, так і викладачами груп раннього розвитку.

Збираємося в школу, на море, на риболовлю

Для цієї гри нам знадобиться портфель або будь-яка інша сумка; різні предмети для школи, моря, риболовлі. Наприклад: олівці, зошит, ручка, надувний круг (або його картинка), плавки, окуляри для купання, вудка, відерце, сачок (маленький або його картинка).

Розкладіть всі предмети так, щоб вони відповідали їх призначенням. Наприклад: ручку, олівці, зошит - це в школу; надувний круг, плавки, окуляри для плавання - це на море і так далі.

Після того, як зберете картинки (або самі предмети), сядьте і поясніть все це дитині. Нехай зрозуміє логіку і ідею даної настільної дидактичної гри. Потім кілька разів, показуючи які предмети скласти, зберіть з ним портфель до школи, на море. Робіть все не поспішаючи і попутно пояснюючи, щоб було легше запам'ятовувати. Для дітей визуалов, можливо буде найзручнішим варіантом скласти в одну сторону все для школи поруч з портфелем, в іншу за аналогією для іншого подорожі.

Коли малюк все запам'ятав, запропонуйте йому самостійно зібратися при цьому, коли він легко буде це робити і доводити свою правоту. Головне, якщо він помилився (на ваш погляд) не варто відразу його виправляти. Логіка дітей поки позбавлена ​​шаблонів, тому нестандартне мислення буде корисно дізнатися і вам. Наприклад, діти часто в похід кладуть олівці. Для нас вони вже не потрібні, а діти хочуть замальовувати по шляху квіти, рослини і тварин. І в даному випадку вони будуть праві, головне, щоб дитина мій обгрунтувати свій вибір.

Коли дитина освоїться в цій настільної дидактичної гри, перемішайте всі предмети, і нехай він вибирає з купи те, що потрібно для конкретної прогулянки.

Корисне відео

Цікаві ролики про настільних іграх для дітей лото і доміно:

Підсумки

Головна роль під час настільних дидактичних ігор з дітьми відводиться батькові. Навіть якщо ви вважаєте, що вихователі в дитячому садку зобов'язані грати з ним і навчати його, ніщо не сприяє такому дружньому зближенню батьків і дитини, як спільне дозвілля. Граючи разом з малюком, не слід брати на себе роль лідера. Ви можете його направляти, але не вказувати що саме дитина повинна робити. Намагайтеся грати кожен день, нехай такі приємні гри стануть частиною вашого життя!